内容简介
有人说:“人这一生,一定要去一次敦煌。看莫高窟鼎盛的人文,看躺在绿洲里的月牙泉水,看鲜艳的丹红色和红褐色的“火焰山”,看曾经的盛唐,看唐诗里的壮阔美景…
世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个:中国、印度、希腊、伊斯兰,再没有第五个;而这四个文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的敦煌和新疆地区,再没有第二个。
敦煌文化的灿烂,正是世界各族文化精粹的融合,也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范。选择敦煌,是一种历史的机遇。
敦煌文化是一种在中原传统文化主导下的多元开放文化,敦煌文化中融入了不少来自中亚、西亚和我国西域、青藏、蒙古等地的民族文化成分,呈现出开放性、多元性、包容性。
季先生撰写了《敦煌学吐鲁番学在中国文化史上的地位和作用》一文,明确提出敦煌学可以成为一门学科。季先生提出一个重要理论“敦煌在中国,敦煌学在世界”!
所以我们要去敦煌,去了解古人留给我们zui美的礼物。
你知道莫高窟的由来吗?
据记载,莫高窟创建于前秦建元二年(366年)。
相传当时有一个名叫乐樽的禅师,途经此地歇息,正值黄昏夕照,突然抬头望见三危山金光万道,仿佛有千万尊佛显身其间。
乐樽禅师以为是佛显圣,便把此处当作圣地,用作高经修禅、冥想的禅窟,雇人在这个断崖上开凿了第一个洞窟,后来被世人信奉为佛教圣地。
莫高窟有分为南区石窟和北区石窟,北区的考古价值大于参观价值,所以没有对外开放。南区石窟太常见,网上随处既能搜到资料。这次,郭老师主要为家长和孩子们讲解了罕为人见的北区石窟。
每个石窟都像是一枚珍珠,伸手抓一把,总会有遗漏,只有用绳子将它们串起来,才能不错过。因此,每一节课一开始,主讲人郭老师并不会向孩子们灌输什么是禅窟、什么叫藏经洞,而是向他们提出疑问,让孩子带着问题去看节目。
莫高窟中,最为驰名的首推藏经洞——第17窟。
在藏经洞出土了公元4-11世纪50000余卷震惊中外学术界的佛教经卷、遗书,社会文书、刺绣、绢画、法器等文物。
那么,是什么时候、什么人、由于何种原因存放的?何时将洞门封住,轻松地抹上泥皮,绘上了壁画?我们的郭老师一一为孩子们有趣地解答了出来。
原来,是清光绪年间,敦煌莫高窟下寺道士王圆箓,在清理今编第16窟的积沙时,无意间偶然发现了藏经洞!
除了735个石窟,还有45000+平方米的壁画、2410+尊彩塑雕像,它跨越了1653年的历史风云、汇集10个朝代的匠人智慧...这些,都会有专业的敦煌研究专家带孩子了解独特的中华传统文化艺术。
20年敦煌研究院工作经历,现任敦煌研究院文化弘扬部研学主管——郭老师亲自授课,如果有机会到现场,会有更大的收获!
视频列表
第一讲第一段_璀璨的敦煌石窟艺术
09:46
第一讲第二段-探秘莫高窟历史
12:07
第一讲第三段-莫高窟古遗迹文物
11:38
第一讲第四段-各朝代的彩塑文化
12:31
第一讲第五段-张骞出使西域图
12:26
第一讲第六段-莫高窟供养人像图
10:50
第二讲第一段-张骞通西域与丝绸之路开通
12:40
第二讲第二段 -张骞出西域
12:12
第二讲第三段-西域道路的历史
17:40
第二讲第四段-丝绸古道上的惊奇事件
09:02
第二讲第五段-古敦煌的歌舞文化
17:40
第三讲第一段-丝路上的著名人物与故事
13:10
第三讲第二段-敦煌古道上的英雄
13:25
第三讲第三段-西域古道的名人事迹
11:17
第三讲第四段-近代的丝路故事
09:20
第四讲第一段-飞天的由来
9:23
第四讲第二段-莫高窟壁画
8:40
第四讲第三段-转型期的飞天
9:53
第四讲第四段-衰落期的飞天
7:41
第五讲第一段-情态任天然的童贞世界
12:29
第五讲第二段-娱乐玩具
11:46
第五讲第三段-佛前百态
11:12
第五讲第四段-蒙童教育
10:52
第五讲第五段-蒙童书籍
9:36
第六讲第一段-丰富的出土文物
10:35
第六讲第二段-玄奘的足迹
9:23
第六讲第三段-元朝大都市
10:36
第六讲第四段-玄奘的友谊
9:56
第六讲第五段-敦煌石窟群
9:06