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「朱宗庆打击乐教学系统」

        来自台湾的打击乐第一品牌。目前在台湾及澳洲共有27家教学中心,中国大陆分别于上海、北京共5家教学中心。我们的教学理念是以打击乐为媒介让孩子自然接触音乐,课程内容涵盖敲敲打打、游戏、律动、唱歌和实际演奏,孩子透过引导,接触节奏、旋律、和声、音色、拍子、速度、音量、重音、表情、呼吸等音乐元素,再用合奏,让孩子由简单的练习曲到繁复的重量级作品,逐步达成音乐养成的目标。



课程设计

乐乐班——3~4岁

经过设计的音乐“游戏”,让孩子体会音乐速度的快慢、音乐力度的强弱、认识乐器形状等等,并透过游戏与其他小朋友产生互动

课程采用亲子一同参与的方式,让您与孩子更亲密。


幼儿班——4~6岁

透过音乐“游戏”及音乐欣赏的故事引导,让孩子接触音程概念及建立乐理知识,并在亲子分享日中,能勇于表现并乐于与他人分享自我音乐学习成果。

课程采用孩子独立上课的方式,提高孩子的合群性。


基础班——6岁以上

透过音乐“游戏”及音乐欣赏的故事引导,让孩子接触音程概念及建立乐理知识;达成乐曲键盘练习进行2~6种声部的合奏,并在亲子分享日中,能勇于表现并乐于与他人分享自我音乐学习成果。

课程采用孩子独立上课的方式,提高孩子的合群性。


先修班——对象为具有幼儿班或基础班结业资格的小朋友


小朋友在上完幼儿班或基础班后,就会具备一些基本的音乐基础,在教学方向上,幼儿班和基础班着重于培训小朋友对音乐的兴趣,开启对音乐的兴趣,进入先修班意味着进入打击乐的正式学习,在学习阶段整体课程设计上以及练习要求都将明显加重,真正朝向培養打击乐专业训练。在先修班的六個学习单元中,「音乐欣赏」以及「音乐记忆」是延续幼儿班与基础班的单元,「乐器再认识」、「基本练习」、「自制乐器」、「合奏曲」则是新设计的单元,在教学的方式上,以往各项引导游戏将逐渐递減,取而代之的是比较深入的音乐常识以及各种基本练习。


专修班——对象为具有先修班结业的小朋友。

在专修班中将对打击乐器有更深层次的认识,例如许多小乐器的特殊打法、演奏记谱法等。在课程设计上,我们希望可以带着孩子统整之前所学知识,保有音乐生活并发挥所长,在教学中心音乐会中,能自信的展现专业打击乐技巧并从中获得成就感。



课程特色

高成就-孩子进入音乐世界的最佳入门
敲奏是人类的本能,打击乐符合孩子的生理发展,透过敲击立即反应声响,能适时的给予孩子回馈,以其作为进入音乐的媒介,最容易建立孩子的学习自信。


创造力-多元学习到创造力培养
冰冷的金属乐器、热情的皮革触感,再加上木制乐器的浑厚,不同乐器,不同感受,再加上充满乐趣的引导,自然而然激发出孩子学习热忱。结合打击乐,用肢体感受音乐,透过游戏教学,让课程多元又有趣,才能真正启发孩子的创造力。


节奏感-鼓类+键盘乐器,节奏和韵律均衡发展
节奏是音乐的基础,鼓类乐器最有助于孩子发展节奏性;至于木琴、铁琴等键盘乐器的运用,则可以强化孩子听音、辨音能力,节奏和旋律两者互相结合,让孩子获得完整且均衡的发展。


合群性-被需要的感觉,让孩子更合群

不同声部互相协调,才能完成一首合奏演奏。在朱宗庆打击乐教学系统,孩子们在团体课程中学习、享受合奏的乐趣的同时,朱宗庆打击乐团教学系统根据各年龄阶段的幼儿,设计符合儿童心理状态与身体发展的教学形式。以孩子与生俱来的敲打本能为媒介,通过各种打击乐器敲奏、音乐游戏、身体律动、歌唱、说故事、乐曲赏析等活动,引发孩子对音乐的兴趣,在自然的情境下,从感受音乐、喜欢音乐,进而学习音乐、享受音乐。 鼓励孩子享受音乐的同时,学习过程中固定安排演出活动,以舞台表演的魅力创造主动学习的意愿,也肯定了学员们的学习效果。



网友点评

朱宗庆打击乐教学系统

  • minmin1008
    • 总体评价:
    • 课程质量:
    女儿刚满三岁就进来学习,现在已经上了快三个月了。老师很亲切,教室环境也不错,跟女儿上课才知道打击乐器原来有那么多种。上课的方式是亲子课程,会有游戏的形式,小朋友上的很开心,也能学到简单的乐理概念,每次问她喜不喜欢,她都猛点头。只要她有兴趣,会继续让她来这边上课!
    回应(0) |
    2015-09-14

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